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TANDEMAvec des fiches d’interactions, vous pouvez lancer d’innombrables activités d’expression orale. La préparation est extrêmement facile pourvu que l’enseignant ait une large ‘boîte à outil’ voire un grand répertoire en situations possibles. Les activités s’orientent le plus souvent possible au principe de « l’enseignement actionnel » qui considère l’apprenant d’une langue comme un acteur social […]
Archives par auteur Emecoe
Ici vous trouverez des activités destinées aux enseignants qui cherchent à se professionnaliser en tant que concepteur d’activités d’expression orale avec les 3 objectifs pédagogiques suivants: Eveil – orientation – guidage sur le principe de “Learning Oriented Language Assessment (LOLA)”. Comme nous considérons que l’évaluation et la formation vont de pair, cette section se centre […]
Dans cette section, vous pourrez écouter, moyennant 6 petites vidéos, les bons conseils de la spécialiste en neuro linguistique, Elizabeth Pölzleitner. Elles vous seront très utiles afin de perfectionner l’enseignement de la compétence orale de vos élèves. Pour voir les sous-titres dans les différentes langues, cliquez sur l’icône de la configuration du vidéo et choisissez […]
DÉFINITION Qu’est-ce qu’une carte conceptuelle ? Une carte conceptuelle est une représentation graphique des mots qui permet d’organiser des idées mais également de trouver, dessiner et mémoriser des mots-clés, tout en étant un moyen efficace de prendre des notes, de faciliter la préparation d’une présentation et de développer la créativité. Le concept a été introduit […]
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Déc
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Cette fois, la réunion a eu lieu à Valence pour faciliter le voyage des partenaires autrichiens et polonais. Pendant les 3 jours qui ont duré, les réunions ont été fructueuses. Il était possible d’évaluer les résultats obtenus, de rassembler de la documentation, de fournir des informations et de demander ce qui était nécessaire pour pouvoir […]
Nouvelles
Evénement multiplicateur: Des techniques pour dynamiser la compétence orale, EMECOE, un projet Erasmus+
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Vendredi dernier, 16 novembre 2018, s’est déroulé une autre journée de l’APEOICVA, cette fois-ci c’était l’événement multiplicateur du projet KA204, EMECOE qui a impliqué et motivé de nombreux enseignants de différentes institutions: EOI de Xátiva, APEOICVA, VISION (Austria) et ELC (Pologne) depuis le mois d’octobre 2016. Bientôt, avec la rédaction du rapport final, celui-ci conclura […]
En partant d’un document audio ou audiovisuel sur des contenus non-linguistiques en rapport avec un thème déjà travaillé en cours, les élèves, en groupes de 3 ou 4, font un travail de résumé/analyse dont la langue véhiculaire est la L2. En outre, la récupération du contenu au cours des différentes phases du travail donne lieu […]
Ce nom amusant est en fait un terme japonais qui signifie “bavardage”. Il s’agit de faire un exposé oral à partir de 20 diapositives avec un temps maximum de 20 secondes d’explication par diapositive (durée maximum: 6’40’’); le texte écrit sur chaque diapositive doit être réduit au strict minimum (des mots, jamais de phrases) pour […]
Past time activities A2 Making sightseeing plans.
A2 Weather The description of weather/seasons in Madagascar.