TANDEM
Dans cette section, les stratégies que nous présentons sont celles que les professeurs utilisent habituellement pour essayer d’améliorer la prononciation de leurs apprenants. À continuation vous pourrez y trouver les un choix limité de sites web qu’on emploie très souvent pour atteindre l’objectif mentionné antérieurement.
| Prononciation | Français |
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| Icône | Activités |
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Lecture à voix haute de textes de tout type : petits récits, articles, poèmes, extraits de pièces de théâtre, etc. (accompagnés ou non d’audio). |
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En classe ou à la maison. |
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Chanter des chansons (pour observer, revoir et travailler des phonèmes difficiles, les liaisons…). |
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En grand groupe, ou en équipes pour faire des compétitions (remplir des trous, créer une version différente de la chanson). |
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S’enregistrer ou enregistrer, en audio ou vidéo, des productions orales (monologues, présentations, jeux de rôles, la lecture de leur passage préféré du livre de lecture dont on peut faire un petit commentaire, etc..) soit à la maison, soit en classe pour observer et évaluer collectivement ou individuellement pour avoir le feedback. |
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Virelangues pour travailler les différentes difficultés phonétiques. |
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Dictée de: |
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Petits textes. |
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Phrases courtes. |
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Lire, mémoriser et aller la dicter à son camarade. |
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Jeux de tout type |
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Jeux de prononciation en grand groupe, par binômes. |
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Loto des sons. |
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Le jeu de l’oie adatpé aux mots/sons, le tabo… |
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Dominos des sons. |
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Jeux de mémoire ou de repérage de sons, de mots. |
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Jeux d’association: sons=gestes/dessins (body clapping games,méthode jolly phonic, ….). |
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Jeux de création |
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Inventer des poèmes rythmés (inventing four-line rhyming poems). |
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Créer un audio-livre en grand groupe. |
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Exercices phonétiques |
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Exercices phonétiques : de discrimination (mots semblables), de répétition, de repérage de l’accent (du stress in english), de sons, des graphèmes muets et des exceptions, faits en classe ou à la maison. |
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Exercices de transcription phonétique |
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Interpréter des jeux de rôle. |
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Répéter des petits sketches ou petites scènes de théâtre. |
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Activités d’écoute en classe et à la maison (podcasts, youtube, etc…) |
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Conseils |
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Grâce aux liens aux sites web, on encourage les apprenants à se débrouiller tout seuls pour améliorer leur prononciation. Elle doit être travaillée le plus souvent possible, si possible tous les jours, en classe et à la maison. |
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Encourager les élèves à prendre conscience de leur apprentissage : noter et prononcer les mots difficiles régulièrement qu’ils ont noté dans leur journal phonétique personnel. |
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Devant un miroir, observer la manière d’articuler pour prendre conscience du travail à faire. Prononcer est une compétence physique. |
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SITES |
DESCRIPTIF |
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Pages web institutionnelles |
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Exercices de phonétique, discriminations, dictées guidées, virelangues, etc. |
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http://flenet.unileon.es/courstourdumonde/phonActivites.html |
Jeux phonétiques, activités de discrimination, chansons, virelangues… |
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Exercices de discrimination auditive, virelangues, dictées… |
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Exercices phonétiques, écoutes des différents sons. |
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Exercices de phonétique disponibles sur le site de TV5 Monde. |
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Dictées de tous les niveaux autocorrectives. |
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Sites et blogues recommandés |
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http://www.podcastfrancaisfacile.com/apprendre-le-francais/phonetique-en-francais.html |
Site réalisé par un professeur de FLE en EOI avec des exercices de phonétique très ciblés. |
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Site qui permet d’écrire un texte, une production personnelle etde l’écouter avec la prononciation adéquate, par différents types de voix. |
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Présentation du site “Le français avec Pierre”, réalisé par un professeur de FLE qui permet, ensuite, d’accéder aux différents documents publiés. |
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Exercices proposés par Carmen Vera, professeur de FLE en EOI avec un menu qui permet de choisir le thème à travailler. |
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Activités proposées par Carmen Vera, pour travailler la phonétique à partir de chansons françaises. |
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Séquences de travail proposées aux profs de FLE. |
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Blog pour apprendre le français avec des interviews de personnes francophones. |
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Activités et idées pour les profs pour enseigner la prononciation et activités de tout type pour les élèves. |
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Média |
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Émissions télévisées de France 2. |
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Le programme de France 2: Télématin: courts reportages très variés, chaque jour. |
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Emissions et podcast de France Inter. |
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Radio internationales. |
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Enseigner des langues et motiver les apprenants à l’immersion linguistique. Pour la pratique de différents accents avec les meilleures vidéos musicales avec le Karaoké. |
