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TANDEMIn diesem Teil der üblichen Strategien kann man jene finden, die die Lehrkraft zur Verbesserung des Hörverständnisses der Schüler anwendet. Man kann ebenfalls Web-Seiten und digitale Ressource, die seitens der Lehrkraft im Fremdsprachenunterricht oft benutzt werden, vorfinden.
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Compréhension Oral |
Nivel |
Deutsch |
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Outil |
A2 |
B1 |
B2 |
Compréhension Oral / Aktivität |
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3 Arten von Hörverständnis |
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Globalverstehen + Detailverstehen. |
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Abschnittshören, wenn das Tondokument lang ist (+3 min) oder mittellang (zwischen 1’30 und 2’30). |
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Progressives Hörverstehen (Teilhören und anschließend zurück zum Anfang etc., … mit Verständnisfragen an alle Lernenden). |
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Mögliche Hörtexte |
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Lieder, Chansons, Songs |
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Ausschnitte aus Filmen oder Serien. |
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Ausschnitte aus Nachrichten oder Radio/TV- Sendungen. |
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Werbespots |
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Auszüge aus Hörbüchern. |
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Mögliche weiterführende Aktivitäten |
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Mehrfachauswahl (multiple choice) mit ähnlich klingenden Antworten um phonetische Diskrimination zu üben. |
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Allgemeine Verständnisfragen. |
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Richtig / falsch. |
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Lückentexte. |
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Korrigieren von falschen Antworten. |
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Reihenfolge bearbeiten. |
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Zuordnungsübungen mithilfe visueller / schriftlicher Elemente. |
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Notizen während des Zuhörenens (Wesentliches und Nebensächliches erkennen). |
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Spiele |
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Quizz. |
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Rätsel. |
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Vorbereitung für Hörübungen |
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Herstellen eines Themenbezugs. |
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Wiederholung/Erweiterung des Wortschatzes, Entdecken von „language chunks’ » (Bedeutungselemente). |
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Hervorhebung, Markieren von Textteilen, die sie hören werden. |
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Analyse von Bildinpouts (sofern vorhanden). |
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Ansehen von Videos ohne Ton. |
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Arbeit mit Liedern/Chanson etc |
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Themenbezug zum Interpreten. |
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Clips, deren Bilder mit dem Text korrelieren. |
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Hören mit Verständnisfragen. |
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Systematische Überprüfung des Gehörten. |
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Arbeit ohne Tondokumente |
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Interview, Gespräche Rücken an Rücken. |
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Tipps |
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Übungen zur Phonetik verbessern auch das HV. |
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Tondokument mindestens 2 Mal hören lassen. |
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Bevorzugt kurze Hörpassagen einsetzen. |
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Schülerempfehlungen zu Hörtexten in den Unterricht einbauen. |
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Animar a los alumnos a escuchar lo más posible canciones de la lengua que aprenden y a navegar en webs de aprendizaje autónomo adaptadas a su nivel. |
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| Die Lernenden ermutigen, möglichst oft Lieder/Chansons in der Zielsprache zu hören und im Internat nach Hörübungen zu suchen, die selbsttätig gemacht werden können. | ||||
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WEBSITE |
BESCHREIBUNG |
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Video- Übungen. |
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www.sprachzentrum.com/ar/aleman-con-videos Niveau A1,A2,B1,B2 |
Videos zu verschiedenen Themen. |
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www.dw-com/de/deutsch-lernen/das.deutschlandlabor/S-32379 Niveau A2, B1 |
Kostenlose Videos zum Deutsch lernen: Lernvideos für Anfänger und Fortgeschrittene Trainieren Sie Ihr Hörverstehen mit Video-Reportagen… |
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www.dw.com/de/deutsch-lernen/telenovela/S-13121 Deutsch lernen mit Jojo Niveu B1,B2 |
Zu jeder Folge von "Jojo sucht das Glück" gibt es interaktive Übungen und Vokabelhilfen zum Deutschlernen. |
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Deutsche Nachrichten. |
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Deutsche Sendungen. |
